Alumnos de la Ucse reciben a diplomáticos de Cancillería

Diálogo. El encuentro es organizado por el Centro de Estudios en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la ucse, y se tratará el ingreso en el servicio diplomático. Fuente: Diario El Liberal.

El Centro de Estudios de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (Cepri), conformado por alumnos y docentes de la Universidad Católica de Santiago del Estero, organizó para mañana una charla sobre el ingreso en la carrera diplomática, que tendrá lugar en el salón auditórium de la universidad, desde las seis y media de la tarde. Ésta contará con la presencia del licenciado Rodríguez López Galano, integrante del Instituto del Servicio Exterior de la Nación (Isen), dependiente de Cancillería.

El evento está destinado a los estudiantes de ciencias políticas y relaciones internacionales, pero fundamentalmente a graduados de las carreras universitarias, interesados en ingresar en la carrera diplomática. También el espacio estará abierto al público en general que se interese en la temática de las relaciones exteriores.

El Instituto del Servicio Exterior de la Nación, dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto, es el organismo único de selección, formación e incorporación de los funcionarios diplomáticos argentinos. El Isen fue creado en 1963 y desde entonces han egresado de él 41 promociones de diplomáticos de nuestro país. Cabe mencionar que en el presente año se dispondrá la apertura de 50 vacantes, que se hicieron públicas por Resolución Nº 1963, del 18 de septiembre de 2007.

El evento de mañana servirá también como lanzamiento de las actividades del Centro de Estudios de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la ucse, que retomó este año sus tareas, con la intención de darle un nuevo impulso a este espacio. Los objetivos centrales son difundir en la provincia las actividades vinculadas a las relaciones exteriores e impulsar a Santiago hacia el mundo a partir de la participación en distintos congresos, además de realizar encuentros y actividades con sectores del gobierno, la educación, y las organizaciones intermedias.

Una alternativa para explorar el mundo a través del teatro

La licenciada Nelly Tamer dictará desde esta tarde un curso de expresión teatral en la ucse abierto a todo público.

Desde esta tarde, la licenciada Nelly Beatriz Tamer comenzará a dictar un curso teórico-práctico de expresión teatral en la Universidad Católica de Santiago del Estero; destinado no sólo a estudiantes de la Casa de Altos Estudios, sino también a quienes se interesen en esta expresión artística.

“El teatro, más allá del espectáculo y la recreación, tiene entre sus objetivos prioritarios el ser una fuente de crecimiento personal y de producción de conocimientos. De ahí su perfil educativo y su necesidad de ser resignificado en los distintos niveles educativos, desde el inicial al universitario”, expresó Tamer en diálogo con EL LIBERAL.

“Con esta convicción -agregó-, la ucse desde hace algunos años destina un tiempo y un espacio a la expresión teatral a fin de que los estudiantes descubran sus potencialidades, se enfrenten al desafío que implica el aprendizaje de los distintos lenguajes expresivos, busquen la integración grupal, desarrollen la creatividad y logren la autoestima”. Durante el curso, que tendrá una duración de cuatro meses, los participantes ejercitarán tanto la expresión oral como la escrita, el lenguaje corporal y gestual, el movimiento y el ritmo, el sentido de la proporción, del espacio y del tiempo, la expresión plástica, la musical y el poder de la imagen.

De esta manera, pondrán en acción sensaciones, sentimientos, imaginación, inteligencia, es decir, conjugarán lo intuitivo y lo sensitivo con lo racional. En ese sentido, se realizarán actividades de improvisaciones, creaciones colectivas, lecturas dramatizadas, creación de personajes. Por último, Tamer señaló: “En un clima de libertad y en un espacio de juego, el teatro brinda la posibilidad de explorar el mundo, de investigarlo y de aprender estableciendo un diálogo fluido entre realidad y ficción”.

Las clases se dictarán los martes de 18 a 20. El curso, que comienza hoy, concluirá con una muestra y se otorgarán certificados. Para mayor información, los interesados pueden dirigirse al Centro de Información Universitaria (CIU) ucse, teléfono 421-1777.

Universitarios comprometen sus aportes a la ley del tope de horario

Fuente: Diario El Liberal. 21/04/2008.

Análisis. Estudio de legislaciones existentes, encuestas y mesas de diálogo universitarias serán la plataforma para las propuestas de los estudiantes.

La CGT recibió la semana pasada a estudiantes de las universidades Nacional y Católica, para escuchar de los jóvenes sus inquietudes sobre el proyecto de ley que regula el cierre de los boliches, espectáculos nocturnos y que limita la venta de alcohol. El proyecto que es impulsado por la entidad sindical, será llevado a los ámbitos universitarios por los centros de estudiantes, para un análisis profundo de la norma. Los jóvenes se comprometieron a ofrecer propuestas concretas en una nueva reunión.

Mariano Moreno, presidente del centro de estudiantes de Derecho y Políticas de la ucse, destacó de la reunión: “Lo más importante es que hubo un diálogo con compromiso”. Consideró que fijar horarios no es “la solución” al consumo de alcohol. “Por ahí el control se puede hacer mejor dentro de los boliches que afuera”, dijo.

Señaló que en el centro de estudiantes que preside, se estudiarán jurisprudencias de otros lugares para un conocimiento cabal del tema, antes de realizar un aporte al proyecto que fue presentado en la Cámara de Diputados por Ángel Llamazares. A su vez, indicó que los centros de estudiantes de ambas universidades se reunirán para intercambiar ideas y tratar de aunar criterios.

Por su parte, el presidente del centro de estudiantes de la Facultad de Humanidades de la UNSE, Emmanuel Gómez, manifestó tras el encuentro, que hay que mejorar el proyecto tal como fue presentado en Diputados. Dijo que en pos de lograr posturas definidas y las propuestas de los jóvenes, a partir de hoy, en la Unse se distribuirá el proyecto entre el estudiantado. Tras ello se realizará una encuesta y se conformará una mesa de diálogo.

Gerardo Montenegro, secretario general de Upcn y que coordinó el encuentro, aclaró que nunca la CGT puso al horario de cierre como eje central de la discusión. “Queremos discutir con seriedad. No coartamos la libertad de trabajo de nadie, sólo pedimos que la actividad donde estén involucrados los jóvenes se haga con responsabilidad social”, sostuvo.

Una linda realidad del deporte

Fuente: Nuevo Diario de Santiago del Estero, Lunes 21 de abril de 2008.

Las escuelas de deporte de la institución de altos estudios crecen día a día. Entrevista al profesor Martín Acuña. Las Escuelas Deportivas Infantiles Santiagueñas de la Universidad Católica de Santiago del Estero (EDIS-UCSE) es una entidad dedicada a la formación de futuros deportistas en diferentes especialidades: fútbol, básquetbol, cesto, esgrima, entre otras actividades. Las mismas son atendidas por profesores profesionales de nuestro medio y con una basta trayectoria. Las EDIS dependen del Departamento de Deportes de la UCSE, en tanto que la coordinación y dirección general están a cargo del profesor de educación física, Martín Estergidio Acuña, que en diálogo con Nuevo Diario contó el objetivo de las mismas.

- ¿COMO NACEN LAS EDIS?

- Nacen a través del proyecto presentado al Departamento de Deportes de la UCSE y aprobado en resolución 170 del año 2007. Es decir, comenzamos a trabajar en junio del año pasado. Estamos insertos en la estructura general de la Universidad Católica a través del Departamento y Recreación que depende de la secretaría de relaciones institucionales a cargo de la doctora Susana Gallo.

- USTED QUE ES UN APASIONADO DEL DEPORTE ¿COMO RECIBIO ESTE NUEVO ESPACIO EN LA UCSE?

- Esto es como ver hecho realidad uno de los grandes sueños de mí vida personal y profesional. Llevo más de 40 años de trajinar el fútbol de alta competencia y especialmente el formativo, es decir, el trabajo con los chicos. Es una gran posibilidad que brindamos a la niñez y juventud de nuestra ciudad en un campus deportivo de primer nivel.

- ¿COMO VE EL FUTBOL LOCAL?

- Mal. Estoy convencido que trabajando, todos podemos mejorar este mal momento que vive nuestro amado fútbol. Creo que estamos en el camino correcto para empezar a salir de estas terminal y horrorosa crisis en que cayó nuestro bendito fútbol de todos los días.

- ¿LA EDIS ES LA UNICA ESCUELA QUE FUNCIONA INSTITUCIONALMENTE?

- Sí. No existe otra escuela en el Departamento Deportivo de la UCSE. Por ahí se desarrollaron actividades similares, ya que las instalaciones se cedieron en forma gratuita o por contractos a otras personas e instituciones de nuestro medio.

- ¿QUE ORIENTACION LE BRINDAN A LOS CHICOS?

- Trabajamos fundamentalmente en la parte pedagógica y técnica como mandan los principios curriculares de la enseñanza para la niñez, sin descuidar la parte recreativa-competitiva para satisfacer el innato espíritu lúdico que viene prendido en cada hombre desde que nace y en el momento oportuno el niño elige su institución de preferencia sin ningún tipo de condicionamiento.

- ¿QUIENES PUEDEN PARTICIPAR EN LA EDIS?

- Todo niño interesado en practicar deporte desde los 6 a 14 años de edad, de ambos sexos de toda nuestra comunidad.

- ¿LOS REQUISITOS?

- Llenar la solicitud de ingreso. No se paga inscripción, pero se abona una cuota mensual accesible; presentar tres fotos tipo carnet. Además, el niño goza de los derechos de utilizar todas las instalaciones deportivas de la UCSE, de la cobertura de un seguro de vida por cualquier accidente que pudiera tener. Queremos hacer notar que todo el predio del Campus Universitario goza del servicio de seguridad privada, por lo que los chicos, profesores y padres que concurren a acompañar a sus hijos o en el caso que los dejen tienen la tranquilidad absoluta de que se trabaja con normas de seguridad ya que al predio no ingresa ninguna persona que no esté autorizada.

- ¿QUE PROFESORES LO ACOMPAÑAN EN ESTE PROYECTO?

- Todos son profesionales diplomados en fútbol, esgrima, básquetbol, hockey sobre césped, cestobol, vóleibol masculino y femenino. * INSCRIPCIONES: Continúan abiertas las inscripciones y se reciben en la UCSE, de lunes a viernes de 9 a 12 y 17.30 a 20.30. De 18.30 a 22.30 en el Departamento de Deportes y sábado de 10 a 12.30.

“Ya no está en discusión el derecho de la mujer a trabajar, sino el de tener hijos”

Julia García Álvarez asegura que, a pesar de los espacios ganados por la mujer, hay muchas desigualdades disfrazadas de igualdad.

Fuente: Diario El Liberal. Lunes 14 de abril de 2008

coordinadora social del Ayuntamiento de Fuenlabrada, en Madrid, caracterizada por su innovación en estrategias políticas para la igualdad de género. Antes de las charlas abiertas que brindará hoy y mañana por la tarde en la Ucse, dialogó con EL LIBERAL sobre su especialidad. Asegura que aunque la mujer ha ganado muchos espacios, su entrada en el mundo del trabajo ha perjudicado su situación familiar, y que aún hay muchas desigualdades disfrazadas de igualdad.

Muchas veces se confunde la lucha por la igualdad de género con plantear que el hombre y la mujer son iguales ¿Puede aclarar este error?El hombre y la mujer no son iguales, ni nos interesa que así sea. El tema es que ustedes han crecido sistemáticamente en derecho y han utilizado el espacio público, y las mujeres hemos seguido reducidas al espacio privado. Lo que pedimos es utilizarlos con el mismo derecho.

¿Qué espacios ha ganado la mujer y cuáles le falta ganar con más urgencia?

La mujer ha ganado mucho espacio en la política. Este año por primera vez, con Rodríguez Zapatero en España hay más ministras mujeres que hombres, incluyendo la ministra de Defensa y la vicepresidenta. Ustedes tienen una Presidenta mujer. Todo eso es cierto, pero se sigue tratando diferente a una mujer en política que a un varón. Le doy un ejemplo de desigualdad con aparente igualdad. En el gobierno anterior de Zapatero había igual de ministras que de ministros. De ese grupo, todos los hombres estaban casados y entre todos sumaban veintisiete hijos. Ellas estaban todas divorciadas menos una, y entre todas sumaban siete hijos. Ya no está en discusión el derecho de la mujer a trabajar, sino a trabajar y tener hijos. Generalmente, el hombre tiene un soporte que le da derecho a salir a trabajar, siempre tendrán una madre, una hermana o una hija organizando la cena y la compra de mañana. La mujer no.

Esta aparición de la mujer en el espacio público ha cambiado la dinámica familiar en el espacio privado ¿Cómo se están distribuyendo los roles?

La mujer ha descubierto la riqueza de compartir el espacio público. Creo que hay que hacer atractivo al varón compartir los espacios privados. La cultura debería ir por la corresponsabilidad. Tendría que ir a favor de que ambas personas se corresponsabilizaran del espacio privado y del público y pudieran compartir roles. Ocurre que el mundo no está hecho para que esto pase. En mi país hasta hace poco las reuniones en la administración podían durar hasta las diez de la noche. Pero una de las medidas que tomó la legislatura fue limitar la reunión hasta las cinco de la tarde, es decir, limitar el horario de funcionamiento de las oficinas públicas, para poder dedicarle tiempo al hogar.

Esa transformación que va en camino choca con el machismo de sociedades tradicionales como la que tenemos en Santiago. ¿Cómo se puede suavizar este choque y hacer el tránsito lo menos traumático posible?

Estamos en un momento de transición. Las mujeres han hecho un salto cualitativo enorme en los últimos veinte años. La transformación tiene que ver con la voluntad política. Esto es algo absolutamente básico. Hay redes y organizaciones que trabajan, y también tiene que ver la voluntad política. Se tiene que sostener en el tiempo. No vale con hacer una acción el 25 de noviembre o el 8 de marzo. Necesitamos políticas transformadoras de la sociedad. Hay que visualizar la sociedad que quieren y marcar un camino hacia ella. Ese cambio lo tiene que liderar un gobierno, y mientras más territorial sea, mejor. Las grandes líneas maestras las puede dar un gobierno nacional, pero el gobierno provincial o municipal tiene que mantenerse en esa línea, sensibilizar todos los días, hacer prevención de violencia de género, enseñar en las escuelas que se puede vivir en igualdad.

Las plataformas virtuales empiezan a cambiar la dinámica en la universidad

Docentes, alumnos e institución pueden estar en contacto permanente mediante Internet.

Fuente: Diario El Liberal, 16 de Abril de 2008.

Las plataformas virtuales empiezan a cambiar la dinámica en la universidadAvances. En Santiago se usan hace dos años. La Universidad Católica empezó a capacitar a docentes para utilizar este recurso que ya se instala en todo el mundo.

La aplicación de plataformas virtuales en la universidad está empezando a cambiar la forma de estudiar y de relacionarse con el ámbito universitario. Se trata de espacios en Internet que se utilizan tanto para cursos o carreras a distancia, y como soporte en carreras presenciales. ¿Qué posibilidades brindan a los docentes y a los alumnos? Varias. En lo que respecta a las cátedras de cursada presencial, la plataforma funciona como “un espacio virtual que se le asigna a cada profesor para que pueda poner los contendidos de sus cátedras, foros de debate con sus alumnos, puede tener chat y cualquier otra herramienta de la información y la comunicación”, explicó María Marta de Argibay, miembro del Programa de Educación Asistida de la Ucse.

De esta manera, videos, powerpoints, archivos pdf, y otro tipo de documentos pueden subirse o bajarse de este espacio. “El alumno desde su casa o desde algún cyber puede acceder a sus materiales, no necesita sacar fotocopias, y puede comunicarse con su profesor y sus compañeros”, indicó.

Hay que aclarar que éste es un sistema que no reemplaza a la educación tradicional, sino que funciona como complemento para las cátedras presenciales, aunque sí se utiliza como medio principal en algunos cursos a distancia. El uso de estas nuevas tecnologías ya se da en todo el mundo, y Santiago ha empezado a incorporarlas hace poco. Argibay comentó que “esto se está haciendo desde principios de 2007, y lo que estamos buscando es mejorar lo que ofrece la universidad a sus alumnos, darles mejor capacitación, e incorporarnos a lo nuevo que es el e-learning que tiene muchas ventajas”.

Capacitación

El uso de las plataformas virtuales y su aplicación al proceso de enseñanza-aprendizaje en las cátedras universitarias requiere de una preparación específica, que la Ucse busca canalizar a través de dos cursos de capacitación que permita a los docentes explotar adecuadamente las potencialidades pedagógicas y didácticas del medio. Los cursos son “Capacitación a profesores en el entorno virtual”, que es abierto a todo público, y “Acción tutorial en el entorno virtual”, exclusivamente para docentes de la Universidad Católica que quieran empezar a utilizar este recurso en sus cátedras. Ambos tienen asistida a distancia, a través de la plataforma e-learning de la Ucse, donde se encuentran los materiales de estudio, los espacios de interacción y los canales de comunicación.

Para tener en cuenta

El primer curso de capacitación para el uso de las plataformas virtuales en al universidad comenzó esta semana en la Ucse. Ante la gran cantidad de inscriptos, se abrirá una segunda instancia que dará inicio el próximo 28 de abril.

La palabra e-learning está compuesta por la letra “e” que hace referencia a su carácter electrónico (como el e-mail) y el vocablo inglés “learning”, que en castellano significa “aprendiendo”.

La cátedra de Teología es una de las primeras de la Ucse que incorporó esta tecnología, ya que es trasversal a todas las carreras, y le ha permitido dotar de mayor flexibilidad a la cursada, sin perder el contacto y el seguimiento permanente.